Provveditorato agli Studi di Roma
S.M.S. "Virgilio" – Lavinio

e

Associazione Pianeta Autismo
- ONLUS -

in collaborazione con

Early Intervention Program (Norvegia)
Università del Colorado, Denver (USA)
 Università della Georgia, Atlanta (USA)

nell’ ambito della formazione
sull’ autismo effettuata dalla
Associazione Pianeta Autismo –ONLUS-

Presentano

"Pianeta Autismo":
Sperimentazione e ricerca

                                          - Panorama della ricerca sui metodi
                                            avanzati di intervento educativo, sperimentazione.
                              - Corso introduttivo sul Pivotal Response Training.

Introduzione
Prof.ssa Amalia Ghidetti
Dirigente Scolastico S.M.S. Virgilo

Relatori
Francesco Consolo
e
Roberto Rossi
Associazione Pianeta Autismo – ONLUS

Relatori (video)
Diane Osaki e Terry Hall
Universita’ di Denver (Colorado)
J.F.K. Health Science Center

Parte introduttiva
19 Novembre 2001 (ore 15:00-18:30)

Pivotal Response Training
26,27 e 28 Novembre 2001(ore 15:00-18:30)

______________________________________

Il corso si terrà presso la
Scuola Media Statale "Virgilio"
di Lavinio (Roma)

Gli interessati potranno fornire l’adesione entro il 16/Novembre/2001 a mezzo FAX (06 9873230) alla S.M.S. "Virgilio", indicando nome, cognome e scuola di appartenenza.
La partecipazione al corso è gratuita.
Non è previsto alcun rimborso spese a carico della S.M.S. Virgilio.
Le firme di partecipazione saranno raccolte giornalmente ad inizio e fine sessione.
L’ attestato di partecipazione al corso di formazione sarà rilasciato congiuntamente, a fine lavori, dalla "S.M.S. Virgilio" e dalla "Associazione Pianeta Autismo–ONLUS".
Gli attestati sono validi sia ai fini dell’aggiornamento (ai sensi dell’art. 13, C.C.N.L. 26/05/’99), sia ai fini del punteggio di certificazione di base della Associazione Pianeta Autismo – ONLUS.

Presentazione

La S.M.S. "Virgilio" intende promuovere un’ esperienza di ricerca-sperimentazione, in collaborazione con l’Associazione Pianeta Autismo –ONLUS, utilizzando e diffondendo le competenze acquisite da docenti e genitori.
Gli incontri forniranno strumenti teorici e pratici per l’applicazione di un ventaglio di metodologie educative e didattiche all’ avanguardia per i bambini autistici ed in particolare una sessione riguarderà in dettaglio il "Pivotal Response Training" (P.R.T.).
La finalità del corso è quella di fornire strumenti di conoscenza e di riflessione per favorire percorsi di sperimentazione e ricerca all’interno delle diverse realtà scolastiche, in previsione di un successivo confronto sulle esperienze effettuate.

Un punto importante nel trattamento della sindrome autistica, è l’utilizzo di una molteplicità di metodiche di intervento che si integrino e si complementino per adattarsi alle esigenze individuali del bambino ottenendo quindi massima efficacia e tempestività.

Una prima classificazione fatta dalla Dottoressa Sally Rogers dell’Università del Colorado, divide la panoramica delle metodologie in tre classi, in base al modello utilizzato per il loro sviluppo:

• Metodologie basate sui modelli comportamentali classici

• Metodologie basate sui modelli neo-comportamentali

• Metodologie basate sui modelli dello sviluppo

Obiettivo dell’associazione è quello di formare e certificare genitori, familiari, tutori, insegnanti e terapisti su tutte e tre le metodiche per consentire un ampio ventaglio di intervento.

Le metodologie specifiche, oggetto della formazione, sono state scelte sulla base di diversi criteri, ma soprattutto sulla base dell’esistenza del continuo interscambio tra ricerca e clinica e sulla base dell’esistenza di lavori di ricerca scientifica attuali, recenti o in fieri che ne testimoniano la vitalità.
Esse rappresentano lo stato dell’arte e quanto di più sofisticato, attuale ed efficace si possa trovare nel campo internazionale dell’Autismo.

In base ai criteri citati sono state scelte le seguenti metodologie:

• Per le metodologie basate sui modelli comportamentali classici:ABA-Programma di intervento precoce,
  Lovaas/ Smith/Maurice/Green/Luce/Eikeseth

• Per le metodologie basate sui modelli neo-comportamentali: P.R.T.

• Per le metodologie basate sui modelli dello sviluppo: Modello di Denver

La formazione teorica ed il training sul campo avverranno in cicli. I cicli formativi sono composti da diverse sessioni (come quella di 9 gg sul P.R.T. effettuato nel Nov. 2000 con l'intervento diretto dell'Università del Colorado e come la prossima sull'Intervento Precoce, sullo stesso stile di quella sul P.R.T., con l'intervento diretto del centro Norvegese Early Intervention Program che dovrebbe avvenire nei primissimi mesi del 2002). Queste speciali sessioni saranno di volta in volta effettuate da riconosciuti specialisti internazionali delle varie metodiche.

Il ciclo formativo prevede in maniera imprescindibile anche una serie di interventi diretti coi bambini con supervisione diretta da parte degli esperti internazionali.

Alla fine di ogni ciclo multisessione potrà essere rilasciata dagli specialisti internazionali una certificazione.

Sono previsti diversi tipi di certificazione da parte degli esperti internazionali:

• Genitori/Familiari/Tutori

• Insegnanti della Scuola

• Terapisti

• Insegnanti T3 / Terapisti T3

In particolare i "T3" (dalle iniziali delle parole inglesi: Teach to Teachers) sono persone in grado di formare a loro volta esperti locali (nel loro ambito), ma non di certificarli. (Gli esperti locali formati saranno certificati comunque dagli esperti internazionali).

La parte introduttiva

IL CONTENUTO DI QUESTA SESSIONE

Il terzo esempio di A.B.A. descritto sarà quello utilizzato da una particolare scuola materna situata ad Atlanta, negli Stati Uniti. Questa scuola, diretta dalla Dottoressa McGee (direttrice del Centro di ricerca sull’autismo dell’Università di Atlanta, Georgia) è stata visitata da questa Associazione nello scorso Maggio su indicazione della Dottoressa Sally Rogers, Direttrice del centro di ricerca sull’Autismo dell’Università di Denver, Colorado.
Questa scuola e questo programma sono semplicemente meravigliosi, utilizzando lo stesso aggettivo usato da Sally Rogers, ed i risultati lo sono altrettanto. E’ il perfetto modello di quello che è necessario per la giovane popolazione autistica. Un vero sogno ad occhi aperti.

Il Pivotal Response Training

Durante questa sessione, oltre ad una introduzione generale al problema e ad una panoramica di inquadramento delle metodologie, si esploreranno in particolare in teoria ed in pratica le basi del P.R.T. (Pivotal Response Training), nato nell’Università della California (R. Koegel, L. Koegel & L. Schreibman).
Il P.R.T. è il modo più semplice per capire il retroterra e le fondamentali tecniche di interazione col bambino autistico che rappresentano la base di ogni tipo di intervento (modo di operare, linee guida e tempi dell’interazione, causa-effetto, possibile strutturazione dell’ambiente, rinforzo quando/come e perchè, generalizzazione etc…). Si può considerare il prerequisito naturale per affrontare lo studio delle altre tecniche, più o meno sofisticate, la cui discussione è parte del ciclo, indipendentemente da quale delle tecniche sarà poi ritenuta più idonea per essere applicata inizialmente sul particolare bambino.

La sessione dedica il primo giorno ad esplorare le forze, le debolezze e la comunicazione dei bambini autistici in qualità di studenti. Il secondo giorno sarà dedicato alla panoramica degli interventi e delle metodologie enfatizzando la necessità della loro integrazione ed all’analisi di dettaglio del P.R.T.. Il terzo giorno sarà invece interamente dedicato all’analisi pratica di riprese video di interazioni educative pratiche reali effettuate con diversi bambini autistici, nell’ottica della formazione al P.R.T..

IL PROGRAMMA

PARTE INTRODUTTIVA

PIVOTAL RESPONSE TRAINING

PER MOTIVI DI PRIVACY DEI MINORI NON SONO ASSOLUTAMENTE CONSENTITE RIPRESE VIDEO, FOTOGRAFIE O REGISTRAZIONI SONORE O DI ALCUN TIPO DURANTE GLI INCONTRI.

INDIRIZZI UTILI

Associazione Pianeta Autismo
- ONLUS -
Via Festo Avieno 168, CAP 00136 Roma
Tel. (0333) 5889565/6 Fax (06) 35401592
e-mail: segreteria@pianetautismo.org
Sito WEB: www.pianetautismo.org